美国正式开展新冠病毒疫苗1期临床试验

美国:正式开展新冠病毒疫苗1期临床试验

科技日报华盛顿3月16日电 (记者刘海英)美国国家过敏和传染病研究所(NIAID)16日宣布,其资助的美国首个候选冠状病毒疫苗1期临床试验16日正式开始,一位43岁的女性志愿者成为首个接种新冠病毒疫苗的人。

此次试验的候选疫苗代号为mRNA-1273,由NIAID和美国马萨诸塞州的生物技术公司Moderna公司开发。开展临床试验的机构是位于西雅图的凯撒永久华盛顿健康研究所。而首个疫苗接种者名为詹妮弗·哈勒,是两个孩子的母亲,一家小型科技公司的运营经理。

这里就体现出一个重要问题,如果孩子们习惯了按照老师说什么就做什么,没有思考发散思维,小学能得到很好的成绩,到了初中开始就一定会有慢慢掉队的可能性。

此次1期临床试验旨在评估不同剂量的mRNA-1273的安全性及其诱导接种者免疫应答的能力。这是临床试验过程中评估疫苗效力的多个步骤中的第一步。研究小组计划共招募45名18岁至55岁的志愿者,他们将被分为三组,通过上臂肌肉注射进行两次疫苗接种,两次接种时间间隔28天。三个小组的接种剂量分别为25mcg、100mcg和250mcg。研究人员将在两次疫苗接种之间以及第二次接种后的一年时间内对志愿者进行随访,监视他们的疫苗接种症状,如注射部位疼痛或发烧等问题,并定期开会审查试验数据并向NIAID提供建议。

至于说现在大家都在补习的各类补习班,高考必胜老师觉得意义不大。首先这类补习班主要分成两种,一种用于应试,另一种用于兴趣和能力拓展。应试一类的,如果学生在学校认真学习,积极思考,本身足够应付。至于兴趣和能力拓展,更是在孩子没有成熟之前,不能轻易替他选择,以免影响孩子本来自由发展的兴趣和能力。毕竟,自由发展和发自内心热爱的兴趣和爱好,才能是一直喜欢并乐在其中的。

总结一下:孩子在学校阶段,排名并不十分重要,但孩子在班级的大体水平家长必须掌握,如果长期在平均水平之下,甚至一直排名靠后,则必须有针对性地找到问题进行解决。

但是从初中考试,老师更多是教会方法,需要学生们在老师教学的基础上有自己的思考,并且能够举一反三。因此老师说什么就做什么,只能说是一个基本达标的水准,离优秀的成绩尚有一段距离。

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这么想也是不对的。因为孩子的成绩排名如果太差,或者说长期处于中下游水平,这样在基础知识上可能有所欠缺,基础知识不牢固,将来上了中学之后是需要花费更多时间和精力来补习的。本身上了中学之后,各学科的知识难度已经上了一个台阶,如果基础知识不牢,学习起来可能会比较吃力,这将会非常打击学生的学习兴趣和积极性,从而产生厌学的心态,这就非常危险了。

NIAID所长安东尼·福西博士表示,寻找安全有效的疫苗来预防新冠病毒感染十分重要,科学家们以创纪录的速度启动了1期临床实验研究,向这一目标迈出了重要的第一步。他同时强调,疫苗安全性和有效性的临床测试需要时间,即使研究进展顺利,在一年甚至更长时间内,该疫苗也不会被公众广泛应用。

还有一些家长发现自己的孩子,或者是周围亲戚朋友的孩子,本来在小学的时候成绩很好,排名也很靠前,但是一上了初中就发现孩子的名次开始下降,为什么会有这样的情况呢?孩子的名次能在学校保持在什么水准,家长就无需操心未来上了初中之后,成绩有下滑的问题呢?

因此,了解了这个道理,家长自然就能理解,小学时期的排名本身并不是特别重要,相比之下,大家更应该注重培养孩子的发散思维,以及对于学期的兴趣,还有培养他们更强的动手能力。

目前,该临床试验尚未完全展开,志愿者的招募活动仍在进行中。

首先,要弄明白这个问题,必须知道小学的成绩存在着不小的变性,原因在于小学的成绩靠不住。因为相比较初中,小学的成绩基本是比较哪些孩子更听老师的话。基本越是严格按照老师的要求去做,成绩就会表现得比较理想。

因此,小学培养兴趣、培养动手能力、培养发散思维固然重要,但一个最重要的大前提就是:不能在基础知识上有所欠缺,应该掌握的基础知识都要牢牢掌握。

但如此说来,是不是孩子在上小学期间,排名就完全不用考虑了?

只有这样,才能在上了初中之后,在老师的引导之下,在浓厚的学习兴趣和积极活跃的思维之下,开始奋起直追,取得更好的成绩。

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